保育员初级考试题库模拟考试_保育员初级考试题库模拟考试及答案

保育员初级考试题库模拟考试_保育员初级考试题库模拟考试及答案

       大家好，今天我想和大家分享一下我对“保育员初级考试题库模拟考试”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。

1.保育员考试内容考什么

2.保育员实操考试内容

3.保育员的考试内容

4.《幼儿教育学》模拟试题及答案

保育员考试内容考什么

       不同地区的保育员考试内容可能略有不同，但通常包括以下几个方面：

       1. 保育知识：包括幼儿教育、心理学、卫生保健、安全教育、营养学等知识。

       2. 保育技能：包括幼儿护理、常见疾病预防与处理、安全事故处理、游戏活动设计等技能。

       3. 法律法规：包括儿童保护法、劳动法、消防法等相关法律法规的知识。

       4. 教育教学：包括教育教学理论、教学方法、课程设置等方面的知识。

       5. 语言表达：包括基本的汉语语法、写作能力、口语表达等方面的能力。

       6. 综合素质：包括心理素质、沟通能力、团队协作能力等方面的综合素质。

       保育员证书的考试分两部分：

       一、基础知识部分：分单项选择题和判断题两种题型，单项选择题80道题，一分一道共计80分；判断题20道题，一分一道共计20分，合起来是100分，以60分为合格。

       二、实际操作部分：放三个视频，你在视频里找出操作不正确的部分，共计三道简答题，还有两部找出案例的分析题，每题20分，五道题一共100分，以60分为合格。

       需要注意的是，不同地区的保育员考试内容和难度可能略有不同，具体考试内容可以参考当地招聘单位发布的招聘公告或考试大纲。

       证书说明

       考试合格后所拿证书是由政府主管部门遴选的社会培训评价组织和用人单位企业直接颁发的国家职业技能等级证书，联网可查，全国通用，终身有效。

保育员实操考试内容

       2014年五月份育婴师考试实操题答案

       1、《儿童权利公约》中规定尊重儿童的四大原则是什么？儿童享有的四大权利是什么？

       答：儿童最大利益原则、无歧视原则、尊重儿童生存发展权利原则以及尊重儿童的想法。儿童享有的四大权利是生存权、发展权、受保护权、参与权。

       2、婴幼儿生长发育的一般规律是什么？

       答：生长发育的一般规律是： 1、头尾发展：头部的发育先于四肢

       2、由近到远：先抬肩，后手指活动。

       3、由粗到细：先出现粗大动作，后出现粗细动作。 4、由低级到高级：先感知，后分析判断。

       5、由简单到复杂：先会发单音，后会词组、句子。

       3、婴幼儿生长发育的主要特点有哪些？

       答： 1、年龄越小，生长速度越快。婴幼儿期的生长速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是有阶段性的。

       2、婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向，不会越级发展。如婴幼儿运动机能的发展遵循从头到足的发展规律。

       3、婴幼儿时期要完成从自然人到社会人的转变，从一个没有生活自理能力的自然人，转变为初步能适应社会生活的社会人。

       4、婴幼儿生长发育测量有哪些指标？测量的时间如何安排？

       答：婴幼儿生长发育的测量

       以体重、身高（长）、头围、胸围和上臂围为主要指标。 测量时间：按月龄定期进行，1岁以内婴幼儿每3个月一次；1-3岁每年2次（每6个月一次），一般每半年为婴幼儿测量一次身高，每隔1-3个月测一次体重。做好记录，并进行分析比较。对生长发育低于或高于正常范围的婴幼儿，应注意观察，并分析原因，采取有效的措施。

       5、1个月的婴儿，出生时体重3000克，纯母乳喂养，每天排尿6次左右，尿液是**，今到医院做满月体检，经测量，体重为3500克，请问，该孩子体重增长正常吗？请分析原因，并提出改进措施。

       答：不正常。原因：每周增长150克以上，四周增长450克，应该正常是500克，比正常值轻了点。2、每日排尿少了些，是无色无味的，母亲母乳不足造成的。

       改正方法：母乳充沛，保证饮食睡眠充足，帮助母亲产奶好。

       6、18个月的婴幼儿有哪些正常发育情况（包括运动、语言和社会适应行为等）？ 答：正常发育的18个月婴幼儿运动方面：粗大动作能够扶栏上楼梯，有目标地抛球，拖拉玩具前进及后退。精细动作能够搭积木3-4块，用笔在纸上乱画，将小丸从瓶中倒出；语言方面能够认识和指出身体部分，听懂50个词左右，会讲10个左右有意义的词；社会适应方面能够表示大、小便要求，理解成人

       简单指令，开始学着自己用勺吃东西。

       如未达到上述情况，需要高度警惕，应及时到医院检查及诊治。

       7、如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程？ 答：发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点，每一个年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段。

       8、未加辅食的母乳喂养儿的大便特点？

       答：未加辅食的母乳喂养儿的大便呈**或金**，稍有酸气味，但不臭，是黏糊状，有时会出现稀薄，微带绿色，每天排便3-6次。加辅食后大便次数可减少。1周岁后大便次数即可减至一天一次。

       9、为什么婴幼儿需要充足的睡眠？婴幼儿睡眠充足的标准是什么？

       答：睡眠是使婴幼儿全身组织器官，尤其是中枢神经系统，得到休息、恢复体力、精力最有效的生理措施。高质量睡眠要有足够的时间和深度，全身器官在睡眠中得到充分休息，为觉醒时积蓄力量，才能在醒来后进行各种活动。婴幼儿睡眠充足的标准主要有：1、清晨自动醒来，精神状态良好。2、精力充沛，活泼好运，食欲正常。

       3、体重、身高能够按正常的生长速率增长。

       10、简述婴幼儿语言发展的观察评价内容。

       答：1、婴幼儿语言发展的观察和相关的练习方法。（1）新生儿（2）1-3个月（3）4-6个月（4）7-12个月（5）13-18个月（6）19-24个月（7）25-36个月。2、语言发展的观察与记录，（1）佚事记录法（2）表格记录法3、实施有差异性的语言教育。

       11、常见清洁、消毒方法有哪4种，适用于何种物品？ 答：煮沸消毒法适用范围为餐具、服装、 被单等物品的消毒。日光暴晒法的适用范围：被褥、床垫、毛毯等物品。擦拭消毒法的适用范围：家具表面的消毒。喷雾消毒法的适用范围：室内空气、居室表面和家具表面的消毒。

       12、清洁、消毒和灭菌的区别是什么？

       答：清洁、消毒和灭菌是不同的。

       清洁是消除物品或手上表面的一切污物。在日常生活中大量使用，如擦洗家具、洗手等。

       消毒是清除或杀灭外环境中除细菌性芽孢外的各种病原微生物，达到无害化的处理过程。根据有无已知的传染源，消毒可分预防性消毒和疫源性消毒。日常生活中也有较大应用，如给玩具消毒、发热时的注射前皮肤消毒等。

       灭菌是消除或杀灭外环境中的一切微生物，包括细菌的处理过程。主要在特殊情况下使用，如发生传染病时。 消毒多用于卫生防疫方面，灭菌则主要用于医疗护理。育婴师的工作以家庭中的预防性消毒为主。

       13、冬季幼儿园组织称体重，某班保育员为了让自己班幼儿尽早测完体重，以便赶上按时开饭，在上完课后，未让孩子排空大小便，就领孩子们到保健室，一个一个排队等候测量，保健医生让孩子站在弹簧称上，看了称面上的斤数，便记录孩子体重，请问这样称重对吗？如果不对，应该怎样为幼儿称体重？ 答：不对。1、没排空大小便。2、应用杠杆称或电子称。3、冬季称体重要减去衣服和鞋的重量。4、要以公斤来记录，而不是以斤来记录。（小数点以后）

       14、一个3岁的男孩子，食欲旺盛，喜欢吃荤菜，吃零食，不喜欢吃蔬菜等，父母上班忙，主要由姥姥、姥爷养育，活动量少；经测量，体重18.5公斤，身高98厘米，请问这个孩子体格发育正常吗？如果不正常，该如何改进？ 答：不正常。改进措施：应该增加活动量，多吃蔬菜。1、品种多样（1）主食（2）蛋白质辅食（3）含无机盐和维生素的辅食（4）提供热能的辅食。1岁后能保证每天400-500ML乳类食品最为理想。2、比例适当。如果摄入的热量过少会使生长速度减慢甚至停止；摄入过多则会引起肥胖。3、饮食定量。各种食物和营养素的摄入量都要有一定的量。因此摄入量应根据婴幼儿不同的年龄，性别、生理等特点，胃肠消化功能和食欲而定。

       15、家庭教养指导的内容和形式有哪些？

       答：在指导过程中要重视基本知识和方法的介绍，特别是让婴幼儿父母认识：为婴幼儿创设良好心理氛围、提供必需的物质条件、重视进行运动培养、防治常见病等对婴幼儿身体和心理发展的重要性以及祖辈、保姆与父母亲的角色和责任等。 在重视观念转变的同时，要针对婴幼儿发展和父母亲教养中存在的实际问题，提供可操作性的指导。指导时除提供一般内容外，重点加强人工喂养与母乳喂养；抱与爬；夜间哭闹与睡眠；常见病的家庭护理；母婴依恋；理解与交流；行为习惯的培养；管教与独立；户外活动与同伴交往；学习与游戏；阅读与语言；婴幼儿玩具与环境创设等方面的指导。 常用的指导形式有个别指导、集体性指导、文字音像资料的介绍、推荐和提供三类。

       16、婴幼儿家庭的指导工作应遵循哪些原则？

       答：1、方向性原则：应与国家的教育方针和全面推进素质教育的目标相一致，有利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

       2、家长主体原则：应尊重家长，确立为家长服务的观念，

       调动家长参与的积极性，发挥家长在指导过程中的主体作用。指导者应鼓励家长根据家庭的特点，结合孩子的实际情况，选择家庭教育的内容和方法，提高指导的针对性和实效性。

       3、双向互动原则：家庭教育是家长与孩子互动的过程，家长指导是指导者与孩子、家长与家长互动的过程，是家长和指导者各自自我教育的过程。要努力创设指导者与家长、家长与家长之间互相学习、家长与孩子之间双向沟通的环境与条件。 4、分类分层指导原则：按照家庭教育指导工作总体目标，确定不同年龄段孩子家长和不同类型家长的指导内容和要求，形成分类指导、分层递进的指导工作体系。 5、整体性原则：家长指导工作是一项社会系统工作，要坚持家庭、社会合力实施的整体性，坚持素质教育贯穿一生，与创建学习型家庭和推行终身教育相结合；充分利用社区、大众传播媒介的资源优势，形成全社会重视家庭教育的整体氛围。

       17、某患儿18个月，膝关节上下局部有肿胀，压痛，不发红，不愿意被人抱，两腿外展，很像瘫痪。

       该患者可能缺乏哪一种营养素？

       缺乏这种营养素还可能有哪些临床表现？

       这种营养素具有哪些生理功能？

       举例说明哪些食物中富含该种营养素。

       答：可能缺乏维生素C 缺乏这种营养素可能出现的

       临床表现：会得坏血病，使毛细血管脆性增加，有出血倾向，全身皮下有出血点或淤斑（青块）

       这种营养素具有的生理功能：

       1、促进骨胶原的生物合成。利于组织创伤口的更快愈合；

       2、促进氨基酸中酪氨酸和色氨酸的代谢，延长肌体寿命。 3、改善铁、钙和叶酸的利用。 4、改善脂肪和类脂特别是胆固醇的代谢，预防心血管病。 5、促进牙齿和骨骼的生长，防止牙床出血。；

       6、增强肌体对外界环境的抗应激能力和免疫力。

       19、屏气发作的症状与形成的原因是什么？如何矫正？ 答：症状：屏气发作为婴幼儿时期的一种神经症性发作。6个月前及6岁后者少见，最多见于2一3岁。每当婴儿受到物理因素(如疼痛) 或情绪刺激后(如痛苦、恐惧、发怒或受到挫折)即高声哭叫过度换气，接着就屏气、呼吸暂停、口唇发紫、四肢强直，严重者可以短时期意识丧失(昏厥)及四肢肌肉的阵挛性抽动。全过程约一分钟左右。然后全身肌肉放松，出现呼吸，大部分孩子神志恢复或短暂发呆，亦有立即入睡的。

       形成的原因：屏气发作的原因除与情绪因素有关外，尚与机体缺铁有关；发病的小儿中有相当一部分的病例同时有缺铁性贫血。发作次数

       不定，严重者可以天数次（只要有刺激因素即可诱发）。随着年龄的增长发作次数逐渐减少。常于5——6岁发作停止，约30%有家族史 。 矫正措施：

       1、矫治的关键在于正确教育。家族成员平时对孩子既要和蔼可亲使他感到家庭的温暖；又要耐心教育使他自觉地严格要求自己。若过分强调不挫伤其情绪而无原则的满足孩子的欲望，站起来可造成性格上的异常。相反，若不考虑疾病的特点而摸索出提过分严格的要求，容易使屏气发作频发，对健康不利。若有缺铁性贫血则应及时补充铁剂。

       2、本病一般不需药物治疗，家长不必惊慌失措，患儿发作可行恢复。 若屏气发作时间过长，会造成脑部缺氧，可以掐人中、印堂、合谷等穴位，使其尽快恢复。 对频繁发作的病儿，可在医生指导下，用阿托品治疗。

       20、退缩行为是一些婴幼儿社会性行为发展中的一种现象，主要表现为不自信，对周围的环境缺乏安全感，不敢也不主动和周围同伴一起玩，请你分析其形成的原因，如何改变？

       答：原因：1、对婴幼儿过分照顾、过分爱恋，使婴幼儿变得脆弱起来。

       2、封闭式地教养，总是关在家庭的小天地里。

       3、驯服式教育，一贯要求婴幼儿顺从、听话。

       4、与家庭环境有关，如过于沉闷、冷清的环境，容易养成婴幼儿退缩的性格。

       5、与家长的性情有关，这些婴幼儿的父母有的就是退缩型的，家长过于内向，会影响婴幼儿的性格。

       改变方法：1、实行开放式教育。2、尽快让婴幼儿过集体生活，鼓励婴幼儿在集体中表现自己。3、为退缩的婴幼儿创设同伴积极接纳的环境气氛。4、培养婴幼儿的勇气，让婴幼儿逐渐从“怕”的阴影中走出来。

       21、婴幼儿主要情绪包括快乐、痛苦、兴趣、惧怕、愤怒等，请阐述婴幼儿对快乐和痛苦的表达方式；快乐和痛苦对婴幼儿发展的意义是什么？

       答：快乐表达方式： 0-5周自发的笑，5-3.5个月无选择的社会性，3.5个月以后有选择的社会性微笑，对不同的人有不同的微笑，这才是真正意义上的社会性微笑。 痛苦的表达方式：哭 ，婴幼儿一出生就会哭，初生的婴幼儿通过哭来反应饮食、睡眠等生理需求，1-2个月时常因大人离开或拿走玩具等引起啼哭。

       快乐对婴幼儿发展的意义：快乐对婴幼儿来说意义非常重大。快乐的笑容是最有效、最普遍的社会性刺激，是人际交往的纽带。婴幼儿经常体验到快乐，有助于身体健康和乐观个性的形成。 痛苦对婴幼儿发展的意义：痛苦虽然是消极情绪，但具有适应价值。它表明婴幼儿正处于不良状态，能引起别人的同情和帮助，还能激起婴幼儿为减轻痛苦而改善自己处境的愿望。然而这并不意味着就让婴幼儿长时间忍

       受因痛苦而哭泣的折磨。

       22、感觉统合培养的目标是什么： 答：1、提供给孩子感觉信息，帮助开发中枢神经系统。2、帮助孩子调节感觉信息。3、帮助孩子对感觉刺激作出比较有结构的反应，最终达到组织能力，学习能力，集中注意能力的提升。

       23、婴幼儿营养不良时，常表现面色、睑结膜苍白、厌食、消瘦、皮下脂肪少，肌肉松弛、头发干枯、体重不增、智力发育迟缓，请分析造成营养不良的原因，提出预防和治疗的办法。 答：原因：1、喂养方法不当。2、疾病因素。3、生长发育过快。

       预防和治疗：1、饮食平衡。通过饮食的合理搭配实现营养摄取平衡。2、营养补充。可以通过注射等手段。3、营养强化。持续地加强某种营养的补充，如服用药物等。

       18、王洋，一岁两个月，在某一天进食后出现不良反

       可能是花生过敏。因此采取的措施是，在7-10天内不给婴幼儿吃含花生的食品；以后再吃时，同时观察有无症状出现。

       预防食物过敏的方法：1、鼓励母乳喂养。2、有食物过敏家族史的婴幼儿适当延缓添加泥状食品的时间。3、添加泥状食品首选纯米粉，因大米最不容易引起过敏。4、添加任何一种新食物从少量开始并且要一样一样添加，必须经过4-5天再添加另一样。5、记进食日记。

保育员的考试内容

       保育员实操的考试内容主要包含问答、多选或填空、实际操作三大题型。

       1、考试所涉及的知识点有卫生管理、健康管理、配合教育三类。卫生管理部分要求考生掌握各项清洁工作的方法和基本程序；健康管理部分要求考生掌握健康检查的项目及步骤、帮助学生培养健康生活习惯的方法；配合教育部分要求学生具备与学生配合组织活动的能力、与家长交流沟通的能力。

       2、保育员概念：指在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。其在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。

       3、职业定义：在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育人员。

       4、职业等级：本职业资格共分三级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。

《幼儿教育学》模拟试题及答案

       保育员考试内容：

       包括理论知识考试和操作技能考核两部分。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式 ? 。

       理论知识考试试题难度以中等难度为主，约占70%；难度低的试题约占20%；难度高的试题约占10% ?。

       操作技能考试试卷由操作技能考核准备通知单（考场准备通知单和考生准备通知单） 、操作技能考核试卷正文、操作技能考核评分记录表构成。

       理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

       保育员是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育人员。

       本职业资格共分三级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）

       

参考资料：

百度百科—保育员职业资格考试

        2017《幼儿教育学》模拟试题及答案

       　幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。以下是关于《幼儿教育学》模拟试题及答案，希望大家认真学习!

       

        一、单项选择题(每题2分，共30分)

       　1.(b )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定： “幼儿园是对3周岁以上 学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

       　A.1995年 B.1996年 C.1997年D.1998年

       　2.幼儿园教育应以( d)为基本的活动方式?

       　A.学习 B.上课 C.玩耍 D.游戏

       　3.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( d )。

       　A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知

       　4.先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( c )。

       　A.成熟 B.生长 C.遗传 D.发育

       　5.在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是(c )。

       　A.教育者的主导性 B.受教育者的主动性

       　C.教育的目的 D.教育的方法

       　6.被世人誉为“幼儿教育之父”的是( d )。

       　A.蒙台梭利 B.柏拉图 c.洛克 D.福禄倍尔

       　7.儿童的发展是通过( a )。

       　A.对物体的操作和与人的交往而发展的

       　B.聆听教师讲授知识而发展的

       　c.观察教师的操作过程而发展的

       　D.观看电视卡通节目而发展的

       　A.基础教育 B.启蒙教育 C.属于义务教育 D.实施全面发展的教育

       　9.实现保教合一的前提是(b )。

       　A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保育意识

       　C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力

       　10.“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( c )倾向提出来的。

       　A.幼儿教育多元化 B.幼儿教育制度化

       　C.幼儿教育小学化 D.幼儿教育特色化

       　11.幼儿园的环境创设主要是指( c )。

       　A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板

       　C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所

       　12.所谓( b )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

       　A.吸收的心智 B.“整个教学法”c.全面教育 D.教、学、做合一

       　13.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( c )。

       　A.游戏 B.交往 C.活动 D.游玩

       　14.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( d )。

       　A.尊重幼儿的基本权利 B.尊重幼儿的人格尊严

       　C.尊重幼儿的观点、意见 D.尊重并同意幼儿的主张、决定

       　15.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( c)。

       　A.同龄人 B.社区人士 c.家长 D.教养员

        二、填空题(共15题，每题1分，共15分)

       　1.幼儿园对幼儿实施保育和教育。幼儿园既有教育性质，也有福利性质。

       　2.德国学前教育家福禄倍尔创办了世界上第一所幼儿园，被世界誉为“学前教育之父”。

       　3.急速的社会变迁不仅表现在社会生产方式的变革上，而其也表现在人们生活方式思维方式和行为方式等变化上。

       　4.皮亚杰提出儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有平衡过程自我调节作用的。

       　5.幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量。

       　6.幼儿园质量高低是家长最关心的问题。

       　7.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康、语言、科学、社会、艺术等5个领域。

       　8.幼儿园环境主要有教育性和可控性两个特点。

       　9.幼儿的结构游戏按技能分，有接插、镶嵌、排列、组合、粘合、穿孔、编织等类型。

       　10.表演游戏中最为常见的是幼儿表演，它是以故事、诗歌等文艺作品为蓝本，由幼儿按自己对作品的理解，在游戏中自编自演。

       　11.幼儿在游戏中想象、探索、表现、创造的时候，也是幼儿自主性得到极大提高和体现的时候，是游戏功能正在实现的时候，所以教师应予以尊重、鼓励。

       　12。幼儿游戏是对幼儿生活的反映，其生活经验是幼儿游戏的基础和源泉。

       　13.幼儿园课程的实施要通过拟定各层次的教育教学计划，并通过幼儿在园的一日生活以及一系列具体的教育活动来进行。

       　14.家庭和幼儿园是影响幼儿品德和个性形成的两个重要环境和教育因素。

       　15.幼儿园和小学双方都把培养儿童的基本素质作为衔接工作的着眼点，共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件，搞好衔接工作。

        三、判断说明题(先判断正误，再改错;判断错误不得分;每题5分，共25分)

       　1.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。

       　答：错误。

       　教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。

       　2.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。

       　答：正确。

       　游戏符合幼儿的身心发展特点，能够满足幼儿各种身心需要，是幼儿园的基本教育活动，自然也是幼儿园课程实施的基本形式。

       　3.在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。

       　答：正确。

       　尊重儿童首先要尊重儿童的人格和自尊心。教师不能因为儿童年幼无知而任意讽刺、挖苦儿童，更不能恐吓、体罚儿童，那样会伤害幼儿自尊心，不利于儿童成长。

       　4.游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没有联系。

       　答：错误。

       　幼儿的游戏渗透各个方面，生活、学习等活动也可以变成游戏。

       　5.幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。

       　答：错误。

       　幼小衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多方面互相配合完成。

        四、简答题(共4题，每题5分，共20分)

       　1.简述学前教育发展的新趋势。

       　答：(1)学前教育基本理论与实践模式的多样化。(2分)(2)学前教育目标的整合化。

       　(1分)(3)学前教育机构类型的多样化和社区化。(1分)(4)学前教育方法的科学化。(1分)

       　2.什么是现代儿童观?

       　现代儿童观认为：(1)儿童是人，具有与成年人同样的一切基本权益，具有独立的人格。(1分)

       　(2)儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人，应尊重并满足儿童各种发展的需要。(1分)

       　(3)儿童是自主建构的个体。(1分)

       　(4)儿童是处于发展初期的幼稚的个体。教师应努力地呵护、照料和关心他们。(0.5分)

       　(5)儿童具有巨大的学习潜能，应最大限度地发展儿童的潜力。(0.5分)

       　(6)儿童以生活和游戏为主要活动。(0.5分)

       　(7)每一个儿童都是独一无二的。(0.5分)

       　3.教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导?

       　答：游戏是幼儿自主的活动，并不是说幼儿的游戏不需要教师的指导。相反，教师在幼儿游戏中起着很重要的作用。教师的指导主要从以下几个方面实现：(1)尊重幼儿游戏的自主性。(2分)(2)以间接指导为主。(1分)(3)按幼儿游戏发展的规律指导游戏。(1分)(4)按各种类型游戏的特点指导游戏。(1分)

       　4.幼儿园与小学的差异主要表现在哪些方面?

       　答：幼儿园与小学的差异：(1)教育教学任务、儿童的主导活动及学习方式不同。(1分)(2)作息制度和生活管理方式不同。(1分)(3)师生关系不同。(1分)(4)环境设备的选择和布置方式不同。(1分)(5)社会及成人对儿童的要求和期望不同。(1分)

        五、论述题(共2题，每题15分，共30分)

       　1.联系实际谈谈教师在组织上课(集体教学)时，应注意哪些方面的问题。

       　答：(1)关注幼儿的内在动机和需要。要注意激发幼儿的学习动机和需要。集体教学由于幼儿人数多、个体间差异大，要能够及时正确发现和把握来自幼儿的共同动机，而且在教学过程中还要随时针对大部分幼儿所产生的新动机进行调整，使预设的活动能够生发出新的环节与活动。(5分)

       　(2)强调同伴之间经验的分享。幼儿之问经验的交流、分享是丰富幼儿经验的`重要途径，但是传统的集体教学比较强调幼儿统一行动，忽视幼儿之间的交流、分享的意义。因此，在组织集体教学时，教师应有意识地把集体教学和分组互动结合起来，增加幼儿与教师、幼儿与幼儿之间的交流，增加智力碰撞的范围与次数，让幼Jill随时与同伴交流经验，通过批经验的分享来促进幼儿的发展。(5分)

       　(3)重视幼儿自主规则的建立。集体教学时，因为参与活动的幼儿比较多，教师应重视活动规则的建立，使得教学活动能够有条不紊地进行。但活动规则并不是由教师硬性制定的人为限定规则，而是通过激发幼儿对规则的内在需求，进而在反复的尝试过程中体验到规则的公正与互惠，最终使规则内化为他们的实际自觉行为。(5分)

       　2.列举幼儿园家长工作的主要形式并谈谈其作用。

       　答：(1)家长会是面向全体家长的会议。有全园性的家长会，也有班级的家长会。(2分)

       　(2)家访是园所进行家长工作的一种重要而又有效的方式。目的在于深入了解幼儿在家中的生活情况、家庭环境以及家长的教养态度、方法和认识等，从而为教育提供良好的基础;同时，通过家访使家长了解自己的孩子在园所的情况，包括进步和不足等，和家长共同探讨教育措施，争取家长的密切合作。(2分)

       　(3)家长学校面向家长开放，其主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。家长学校由园所管理，通过讲座、讨论、参观等形式提高家长教育孩子的能力。

       　(2分)

       　(4)咨询活动。咨询活动是幼儿园从理论上给家长提供辅导，使家长有效地配合幼儿的教育工作。园所可以不定期地举办咨询活动，以帮助家长提高教育意识及教育孩子的能力，解答家长在育儿过程中的疑问和难题。(2分)

       　(5)开放日制度是家长来园所参观各种保教活动、参加运动会和元宵灯会及节日庆祝活动等，使家长具体了解幼儿园的工作，看到自己孩子在集体中的表现以及老师的教育要求和方法，增进对园所工作的感性认识。同时，家长通过对同一年龄幼儿行为和能力的对比，从侧面认识自己孩子的发展水平，改进家庭教育的制度。(2分)

       　(6)家长接待日是指由园所安排一个固定的时间，园长或主要管理者接待家长的来访。听取家长的意见和建议。也可设立意见箱收集家长的意见，从而更好地改进和完善园所工作，拉近家长和园所之间的距离。(2分)

       　(7)家长委员会由各个年龄班选出的家长代表组成，参与幼儿园的民主管理，参与幼儿园重大问题的讨论和决策。同时，家长委员会也是家长和幼儿之间的桥梁，促进家园的合作。(1分)

       　(8)电话联系是指教师通过电话与家长取得联系，以便及时沟通幼儿在家或者在园的情况，迅速处理一些应急性的问题。通过电话联系，教师可以简短地向家长介绍婴幼儿在园的表现以及生活学习情况，家长有事情也可以及时地通过电话告知教师。(1分)(9)书面联系的形式包括家长园地、家园通讯、宣传报、联系手册、问卷调查表、征求意见书等，通过上述书面****，使家长和园所之间有了良好的沟通渠道，便于双方配合一致地对幼儿进行教育。(1分)

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       好了，今天关于“保育员初级考试题库模拟考试”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“保育员初级考试题库模拟考试”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。